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合肥家教網編輯-高考歷史試題我們如何分析解題(三)
合肥第一家教:http://www.ldqawo.live/ 編輯:合肥家教 更新日期:2011/3/31
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    高考歷史試題我們如何分析解題

    第三步:提取信息、加工整理。

    先帶著問題到材料中尋找有效信息,如第①問,材料一的“禁民下海”,材料二的“不許下水”、“不許越界”,材料三的“內外隔”等;第②問,材料一的“因以為寇”,材料三的“構之釁無由生矣,夷雖欲窺伺我也,何可得哉”等,就是本題重要的材料信息。

    再根據材料意思和所學知識,對這些信息進行整理,第①問的“相似之處”很好概括,就是“禁海”;第②問的“不同”,應具體從材料中的意思出發,結合所學,得出“海患”、“固統”這一關鍵區別。第③問,應該從對外貿易的角度去理解其歷史影響。

    這樣,已經初步形成本題的答題提綱。

    以上是合肥家教網為大家解讀,以供大家參考,希望能對各大家,有所幫忙.歡迎大家一起交流QQ:270976473

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